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Les enfants ayant une macrocéphalie et retard global de développement devraient faire l’objet d’une évaluation de leur maturité osseuse afin de déterminer s’ils souffre du gigantisme cérébral.
Les questionnaires de rapport remplis par les parents peuvent servir, en général, comme outil de dépistage du développement dans une clinique pédiatrique.
Certains enfants qui ont un retard global de leur développement présentent-ils certaines caractéristiques qui pourraient augmenter ou diminuer les chances de trouver une cause à ce retard? Une recherche minutieuse de la cause du retard du développement global de l’enfant faite par un médecin spécialiste est tout à fait justifiée, car elle est souvent fructueuse.
La cause du retard du développement ou de la déficience intellectuelle n’est pas encore connue chez bien des enfants porteurs de ces handicaps. Des tests génétiques plus spécialisés pourront probablement contribuer à l’avenir à en déterminer ces causes.
Les enfants qui ont un retard du développement général risquent de présenter encore des retards dans tous les domaines à leur entrée à l’école.
Les jeunes enfants qui ont un retard du développement général forment un groupe dans lequel le risque de déficiences développementales et fonctionnelles est plus grand.
Un niveau de stress élevé exprimé par le soignant a été associé à la gravité de la paralysie cérébrale de l’enfant, ainsi qu’à un niveau de satisfaction plus bas concernant le processus d’annonce du diagnostic.
Les parents peuvent servir d’évaluateur par personne interposée lorsque leur enfant est incapable de remplir lui-même un questionnaire. Il existe cependant des différences, et c’est pourquoi les enfants devraient dans la mesure du possible remplir eux-mêmes des questionnaires sur leur qualité de vie, afin qu’on obtienne leur propre point de vue.
Il est suggéré que les filles et les garçons atteints de paralysie cérébrale sont perçus différemment de leurs pairs en milieu scolaire intégré.
Un sondage a été mené dans l’Ouest de l’île de Montréal pour voir s’il y avait un lien entre la vaccination contre la rougeole, les oreillons et la rubéole (vaccin ROR) et l’augmentation de la fréquence des troubles envahissants du développement (T.E.D.).
L’étude compare le fonctionnement social de ces jeunes avant et après traitement et a montré des gains dans différents aspects du comportement social et une réduction dans les problèmes de comportement à la suite du traitement.
Le niveau d’adaptation est meilleur que dans celui des études faites antérieurement, ce qui suggère que le pronostic lointain de l’autisme semble s’améliorer dans les décades récentes.